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Vers une perspective techno-pédagogique dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en Afrique du Sud? Une réflexion sur la place et le rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement du FL
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| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | French |
| Published: |
School of Languages and Literatures
2014
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| Tags: |
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| author | Masendeke, Lovejoy |
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| author_sort | Masendeke, Lovejoy |
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| institution | University of Cape Town (South Africa) |
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| publishDate | 2014 |
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| publishDateSort | 2014 |
| publisher | School of Languages and Literatures |
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| spelling | oai:open.uct.ac.za:11427/6874 Vers une perspective techno-pédagogique dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en Afrique du Sud? Une réflexion sur la place et le rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement du FL Masendeke, Lovejoy Everson, Vanessa Le Roux, Sophie Raynal-Astier, Corrine 2014-09-02T10:05:26Z 2014-09-02T10:05:26Z 2014 Master Thesis Masters MA http://hdl.handle.net/11427/6874 fre application/pdf School of Languages and Literatures Faculty of Humanities University of Cape Town |
| spellingShingle | Masendeke, Lovejoy Vers une perspective techno-pédagogique dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en Afrique du Sud? Une réflexion sur la place et le rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement du FL |
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